TO 부정사
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5 posts#I109 TO 부정사 “BE 형용사”
#I109 TO 부정사 “BE 형용사”한 문장에서 동사가 2개 필요한 경우에 문법적으로 취하는 방식을 아래와 같이 2가지로 살펴볼 수 있었습니다.1. 동사와 동사를 이어주는 접착제를 사용한다. (TO 부정사)2. 두 동사 중의 하나를 다른 형태로 바꾼다. (동명사)바로, 여기까지가 “TO 부정사”와 “동명상”에 대한 내용이었습니다. 혹시나 이 내용이 가물가물하시면, 아래의 링크를 타고 가셔서 글을 보시기 바랍니다.#I100 TO 부정사와 동명사 “들어가기” : https://theuranus.tistory.com/6206“BE + 형용사 + TO + 동사의 형태”이렇게 한 문장에서 동사가 2개 쓰이는 경우에 동사와 동사를 이어주는 접착제의 역할을 했던 것이 바로 “TO 부정사”였는데요.이번에는 같은 내용이지만, “BE”동사가 형용사와 함께 쓰이면서 “TO 부정사”와 연결되는 패턴에 대해서 한 번 살펴보도록 하겠습니다.굳이, 형태를 정리해보면 아래와 같이 정리해볼 수 있습니다.BE + 형용사 + TO + 동사원형 : 동사원형하기에는 형용사하다.이렇게, 정리를 해볼 수 있는데, 이렇게 쓰인 형태의 문장을 한 번 살펴보도록 하겠습니다.“He is difficult to understand.” (그는 이해하기가 어렵다.)이렇게, 소개가 되어 있는데요. “GRAMMAR IN USE” 교재에서는 아래와 같은 부연설명이 추가로 되어 있습니다.“James doesn’t speak very clearly.” (제임스는 말을 명확하게 하지 못한다.)“It is difficult to understand him.” (그를 이해하는 것은 어렵다.)“He is difficult to understand.” (그는 이해하기 어렵다.)이렇게 위와 같이 쓰여있는 것을 볼 수 있지요.주어에 따라서 “IT”을 쓸 수 있기도 하고, 목적어가 되는 문장을 주어로 가져와서 수동태처럼 사용할 수도 있는데, 사실, 전달하고자 하는 핵심은 “BE + 형용사 + TO 동사원형”의 패턴이라고 할 수 있습니다.“BE + 형용사 + TO 동사원형에서 자주 쓰이는 형용사”이렇게, 이러한 패턴에서 자주 쓰이는 형용사들은 교재에서 아래와 같이 소개가 되어 있습니다. 한 번 살펴보도록 하지요.EASY : 쉬운HARD : 어려운NICE : 좋은GOOD : 좋은SAFE : 안전한DANGEROUS : 위험한CHEAP : 싼EXPENSIVE : 비싼EXCITING : 흥미진진한INTERESTING : 흥미로운IMPOSSIBLE : 불가능한이러한 형용사들이 위의 패턴으로 쓰이는 경우를 살펴보도록 하겠습니다.“Do you think it is safe to drink this water?” = “Do you think this water is safe to drink?” (네 생각에는 이 물 마시기에 안전해?)“The questions in the exam were very difficult. It was impossible to answer them.” = “The questions in the exam were very difficult. They were impossible to answer.” (시험 문제는 정말 어려웠다. 그들은 대답할 수가 없었을 것이다.)“Nicola has lots of interesting ideas. It is interesting to talk to her.” = “Nicola is interesting to talk to.” (니콜라는 흥미로운 아이디어가 많다. 그녀와 이야기하는 것은 흥미롭다.)“위의 패턴에서 목적어를 첨가하고 싶은 경우”그리고, 위의 문장에서 목적어를 첨가하고 싶은 경우가 있기도 합니다. “누구가 … 하는 것 형용사 한 지”에 대해서, 구체적으로 명시하고 싶은 경우가 있기도 하겠지요.예를 들어서 위의 첫 예문인 “Do you think it is safe to drink this water?”에서 “우리가 마시는 행위”가 안전한 지에 대해서 구체적으로 언급할 수도 있습니다.이 경우에는 “FOR 목적어”를 넣어줄 수 있습니다. 아래와 같이 말이죠.“Do you think it is safe for us to drink this water?”(네 생각인 우리가 이 물을 마시는 것이 안전하니?)이렇게, 말이죠. 기존의 TO 부정사가 쓰이는 패턴에서는 목적어를 그냥 첨가했는데, 이 경우에는 “FOR”을 사용해서 목적어를 넣어준다는 것을 기억하면 될 것입니다.여기까지, “BE 형용사”의 조합이 “TO 부정사”와 쓰이는 형태에 대해서 한 번 살펴보았습니다.
#I108 TO 부정사의 목적어
#I108 TO 부정사의 목적어동명사의 경우와 마찬가지로 “TO 부정사”에도 목적어를 첨가할 수 있습니다. 예를 들어서 이런 경우를 생각해보도록 하지요.나는 “네가 … 를 했으면 좋겠다.”와 같은 말을 떠올려보도록 하지요. 이 경우에 영어로 옮겨보면, “I WANT YOU TO…”와 같은 형태를 띠게 됩니다.“내가 … 하는 경우”라고 한다면, “I WANT TO …”와 같이 굳이 목적어를 드러내지 않아도 되지만, 이렇게 “누가 … 했으면 한다.”는 내용을 드러내고 싶은 경우에는 “목적어”를 드러내서 사용할 수 있습니다.“TO 부정사에 목적어 첨가하기”TO 부정사에 목적어를 첨가하는 경우도 “동명사”에 목적어를 첨가하는 것과 마찬가지로, “TO 부정사 앞”에 첨가해주면 됩니다.이 내용을 정리해보면 아래와 같습니다.동사 + 목적어 + TO + 동사원형 : 목적어가 동사원형을 동사한다.이렇게 정리를 해볼 수 있습니다. 이러한 패턴으로 쓰인 문장을 한 번 살펴보도록 하지요. 교재에서는 아래와 같은 동사들이 소개되었습니다.WANT : 원하다.ASK : 질문하다.HELP : 돕다.WOULD LIKE : … 하고 싶다.EXPECT : 예측하다.BEG : 애원하다.MEAN : 의도하다.WOULD PREFER : …를 더 선호하다.그럼 문장에서 한 번 살펴보도록 하겠습니다.“We expected Dan to be late.” (우리는 댄이 늦을 것을 예상했다.)“Would you like me to go now?” (당신은 내가 지금 가길 원하는가요?)“He doesn’t want anybody to know.” (그는 누구도 알기를 원하지 않는다.)위와 같이 쓰이는 것을 볼 수 있습니다. 그리고 이러한 내용은 질문에서도 그대로 적용이 가능하기도 합니다. 아래와 같이 말이죠.“Do you want me to come with you?” (내가 당신과 함께 가기를 원하나요?)“TO 부정사, 동사원형과 함께 쓰이는 HELP의 경우”HELP의 경우에는 “TO 부정사”와 쓰이기도 하고, TO 없이 쓰이기도 합니다. 둘 다 맞는 표현이니, 마음에 드는 표현을 사용하면 됩니다.아래와 같이 말이죠.“Can you help me to move this table?” (이 테이블 옮기는 것 도와줄 수 있나요?)“Can you help me move this table?” (이 테이블 옮기는 것 도와줄 수 있나요?)“TO 부정사의 목적어, 그리고 부정어”TO 부정사에 목적어를 넣고, 여기에 “NOT”의 형태를 첨가해서 함께 사용할 수 있기도 합니다. 아래와 같은 형태로 말이죠.동사 + 목적어 + NOT + TO + 동사원형 : 목적어가 동사원형하지 않는 것을 동사한다.이렇게 정리를 해볼 수 있는데, 아래에서 어떻게 쓰이는지 한 번 살펴보도록 하지요.“Joe said the switch was dangerous and warned me not to touch it.” (조는 스위치는 위험해서 나한테 만지지 말라고 했다.)그리고 위의 내용을 그대로, 수동태로 만들어서 사용할 수 있기도 합니다. 목적어가 있는 경우이니, 기본 문장의 목적어가 주어로 가고 “BE P.P”의 형태로 문장이 쓰인 것을 볼 수 있지요.“I was warned not to touch the switch.” (나는 스위치를 만지지 말라고 경고를 받았다.)여기까지, TO 부정사에 목적어를 첨가하는 경우에 대해서 한 번 살펴보았습니다.
#I107 TO 부정사와 의문 부사(HOW/WHAT…)
#I107 TO 부정사와 의문 부사(HOW/WHAT…)TO 부정사의 경우에는 의문 부사와 함께 쓰이기도 합니다. 의문 부사는 주로 질문에서 쓰이는 문장 요소였는데요. 궁금한 내용에 따라서 아래와 같은 요소들을 문장 가장 앞에 첨부하기도 했었습니다.HOW : 어떻게WHERE : 어디에WHETHER : … 인지, 아닌지WHAT : 무엇을이러한 의문 부사는 의미에 따라서 “TO 부정사”와도 결합해서 쓰이기도 합니다.“TO 부정사에 의문 부사를 동반해서 쓰는 동사들”특히, 아래와 같은 동사들이 “GRAMMAR IN USE” 교재에서는 소개가 되고 있습니다. 먼저 어떤 동사들이 있는지 한 번 살펴보도록 하지요.ASK : 질문하다.DECIDE : 결정하다.KNOW : 알다.REMEMBER : 기억하다.FORGET : 잊어버리다.EXPLAIN : 설명하다.LEARN : 배우다.UNDERSTAND : 이해하다.WONDER : 궁금하다.그럼, 이러한 동사들이 어떻게 “TO 부정사”와 “의문 부사”와 함께 쓰이는지 살펴보도록 하겠습니다.“We asked how to get to the station.” (우리는 역까지 어떻게 가는지 물어보았다.)“Have you decided where to go for your holidays?” (휴일에 어디로 갈지 결정하셨나요?)“I don’t know whether to apply for the job or not.” (나는 그 일에 지원을 할지 말지 모르겠다.)“Do you understand what to do?” (무엇을 할지 이해를 했나요?)이렇게, 위와 같은 동사들은 “TO 부정사”에 “의문 부사”를 첨가해서 쓰이는 것을 볼 수 있습니다.그리고 여기에 아래의 동사들도 의문 부사와 함께 쓰이는 것이 소개되고 있습니다. 한 번 살펴보도록 하지요.SHOW : 보여주다.TELL : 말하다.ASK : 물어보다.ADVISE : 조언하다.TEACH : 가르치다.한 번 문장에서 살펴보도록 하겠습니다.“Can somebody show me how to use this camera?” (누가 이 카메라 어떻게 사용하는지 알려줄래요?)“Ask Jack. He will tell you what to do.” (잭에게 물어봐. 그가 너에게 무엇을 해야 하는지 알려줄 거야.)이렇게 일부 동사들의 경우에는 의미에 따라서 “의문 부사”와 함께 “동사 + 의문 부사 + TO + 동사원형”의 형태로 쓰이는 것을 볼 수 있었습니다.여기까지, “TO 부정사”와 함께 쓰이는 의문 부사에 대해서 한 번 살펴보았습니다.
#I106 TO 부정사 “진행 / 완료 시제”
#I106 TO 부정사 “진행 / 완료 시제”한 문장에서 두 개의 동사가 쓰이는 경우, 동사와 동사를 이어주는 접착제의 역할을 하는 “TO 부정사”에 대한 이어지는 내용입니다.TO 부정사 역시도 앞에서 살펴본 동명사의 형태와 마찬가지로 어느 정도의 시제가 접목되기도 합니다. 하지만, 모든 시제가 접목될 수는 없고, “TO 동사원형” 형태의 틀을 깨지 않는 선에서의 시제가 허용이 됩니다.#I104 동명사의 완료 시제(HAVING P.P) : https://theuranus.tistory.com/6210“TO 부정사에서 쓰이는 시제, 현재 / 진행 / 완료 시제”TO 부정사에서 쓰이는 시제는 크게 3가지라고 볼 수 있습니다. 기본적으로 “동사원형”의 형태로 쓰이는 형태는 현재 기본 시제라고 볼 수 있는데요.여기에서 “TO BE -ING”, “TO HAVE P.P”와 같이 “TO 동사원형”의 패턴을 깨지 않는 시제를 사용할 수 있습니다. 이들은 각각 “진행 시제”와 “완료 시제”라고 앞에서 불렀지요.“시제가 적용된 TO 부정사”1. 기본 시제 : 동사 TO 동사원형2. 진행 시제 : 동사 TO BE -ING3. 완료 시제 : 동사 TO HAVE P.P이렇게 위와 같이 3가지의 형태로 정리해볼 수 있는데요. 기본 시제의 경우에는 이미 많이 살펴보았으니, 이번에는 “진행 시제”와 “완료 시제”에 대해서 한 번 살펴보도록 하겠습니다.“진행 시제 : TO BE -ING”우선 진행 시제부터 살펴보면, 진행 시제로 쓰인 “TO 부정사”는 진행 시제가 가진 속성을 그대로 가지고 갑니다. 한 순간에 “… 하고 있던 것”을 전달하는 용도로 쓰이지요.“I pretended to be reading the paper.” (나는 그때 신문을 읽고 있는 척을 했다.)“Joe seems to be enjoying his new job.” (조는 새로운 일을 즐기고 있는 것처럼 보인다.)이렇게, 그 당시에 “… 하고 있는 것”을 강조하는 경우에 “진행 시제”를 사용할 수 있습니다.“완료 시제 : TO HAVE P.P”그럼 이번에는 완료 시제를 살펴보도록 하겠습니다. 완료 시제는 과거에 시작된 어떤 것이 현재까지 영향을 미치는 경우를 가리키는데요.그래서 TO 부정사에서도 이 내용이 그래도 적용이 됩니다. 아래와 같은 문장을 살펴볼 수 있지요.“You seem to have lost weight.” (너 살 좀 뺀 것처럼 보인다.)여기까지, “TO 부정사”의 간단한 시제에 대해서 한 번 살펴보았습니다.
