왜 질문수업인가? 어떻게 질문 수업을 할 것인가?
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왜 질문수업인가? 어떻게 질문 수업을 할 것인가?
7월 19일(토)에 울산미래교육박람회 수업 나눔에서 일반 교사들을 대상으로 질문 수업을 시연한다. 올해는 3월부터 6월 지금까지 매 수업 질문 수업을 운영하고 있다. 아이들의 참여도와 만족도가 높다. 질문수업은 자기주도적 수업이기 때문이다. 교사는 짧게 말하고, 학생들이 내용을 요약하고, 질문을 만들어 생각을 나눈 후, 질문에 대한 생각을 쓰고 발표하는 순으로 진행한다. 질문을 만드는 과정에서 내용을 제대로 이해하고, 저절로 복습이 된다. 무엇보다 집중력있게 생각하면 읽는다. 질문을 만들기 위해서는 텍스트에 대해 제대로 이해해야 하기 때문이다. 짝과 모둠에서 생각을 나누는 과정에서 의사소통역량과 비판적 사고력이 생기.......
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어느 고등학교 영어 선생님의 영어 수업 사례입니다. 제 책인 를 읽었고, 자신이 근무하는 창원의 여고에 저를 두 번이나 초청해서 강의를 듣고, 영어 질문 수업을 하고 있습니다. 질문 수업은 특정 교과에만 가능한 방법이 아니라, 교사의 고민과 실천 속에서 각 교과의 방식으로 변주될 수 있다는 것을 다시 확인하게 됩니다. 영어 교과에서도 본문의 구조를 중심으로 핵심 질문을 만들고, 학생들이 서로 묻고 답하며 깊이 읽도록 돕는 수업이 충분히 가능하다는 것을 보여준 사례입니다. 교사의 질문으로 시작해 학생의 질문으로 확장되는 과정 속에서 교실은 점점 더 생각하는 배움의 공간이 됩니다. 현장에서 이렇게.......
